Okulunuzdaki özel gereksinimli öğrencilerin potansiyelini açığa çıkarmak ve yasal süreçleri eksiksiz yönetmek sizin elinizde. Mevzuat uyarınca, okulunuzda tek bir kaynaştırma/bütünleştirme öğrencisi dahi varsa, Destek Eğitim Odası açmak bir seçenek değil, yasal bir zorunluluktur. Okul müdürü, bu ortamın fiziksel standartlara uygun şekilde hazırlanmasından ve işlerliğinden doğrudan sorumludur. Bu, sadece bir oda tahsis etmek değil, öğrenciye “fırsat eşitliği” sunma görevidir.

Stratejik Planlama: Haftalık %40 Kuralı

Eğitim lideri olarak, öğrencinin akademik takvimini aksatmadan en verimli programı oluşturmalısınız. Öğrencinin destek odasında alacağı ders saati, toplam haftalık ders saatinin %40’ını geçemez. Müdür, veli onay sürecini yönetmeli ve ders programlarının çakışmayacağı şekilde koordinasyonu sağlamalıdır.

İnsan Kaynağı ve Bütçe Yönetimi: %25 Artırımlı Ek Ders

Öğretmen motivasyonunu artırmak ve kadro verimliliğini yönetmek müdürün görevidir. Destek Eğitim Odası’nda görev alan öğretmenlerin ek dersleri %25 artırımlı ödenir. Bu süreçte görevlendirme limitlerini titizlikle takip etmelisiniz:

• Sınıf Öğretmenleri: Haftada 8 saate kadar.

• Okul Yöneticileri (Siz ve Yardımcılarınız): Haftada 6 saate kadar görev alabilirsiniz.

• Branş Öğretmenleri: Maaş karşılığı ve ek ders dahil toplam 30 saat sınırına göre planlanmalıdır.

4. Denetim ve Kayıt Tutma Sorumluluğu

Süreçlerin şeffaflığı ve resmiyeti okul müdürünün denetimindedir. Destek Eğitim Odası için özel olarak tutulan sınıf defterlerinin, devam takip çizelgelerinin ve dönem sonu teslim edilen ölçme araçlarının eksiksiz olduğunu kontrol etmek, olası bir teftişte kurumu koruyan en önemli unsurdur.

5. Başarı Takibi ve Multidisipliner Yaklaşım

Öğrencinin notu sadece sınıf öğretmenine bırakılmamalıdır. Okul müdürü, destek eğitim odasındaki performansın, öğrencinin genel başarı puanına yansıtılmasını koordine eder. Bu, özel yetenekli öğrencilerin keşfedilmesi ve kaynaştırma öğrencilerinin sisteme tutunması için müdürün “akademik liderlik” görevidir.